事实表明，相对于没有接受高等教育的人来讲，大学生并没有在法律知识上了解更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题、判断是非的能力。

斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（）

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斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，拥有的专门知识的特点是（）

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即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。

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对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。

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高等教育的目的是指把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才，它规定了所要培养的人才的（）。

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相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

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（）是指高校全体学生所应接受的非专业性教育，旨在养成他们能够积极参与社会生活、富有社会责任感的全面发展的人所必须具备的广泛的非功利性的基本知识、技能、态度。

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教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。

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摆事实、讲道理是榜样教育法的基本要求。

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