赫胥黎对传统教育的批判，提倡科学教育和自由教育，而且他的思想彻底摆脱了宗教的影响，对当时教育改革产生了积极影响。

下列选项中不属于颜元对传统理学教育的批判的一项是（）。

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清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。

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杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。

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科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。

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卢梭对宗教教育的态度是绝对批判、完全否定。

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英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是（）

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欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到（），就这一点，比人文主义的世俗教育要进步一些。

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（）是明朝中叶的思想家、教育家。他批判了程朱理学和陆王心学，对中国封建社会后期教育思想的发展产生了积极的影响，成为明末清初启蒙思想的先驱。

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以下教育思潮中，提倡宗教教育的是（）

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