我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。

我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。

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陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“活教育”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。

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1920年，（）首次招收女大学生。陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，他倡导“（）”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。对“现代中国人”，他有五方面要求（）、（）、（）、（）和（）。

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杜威是现代最著名的美国（）教育理论家。

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陈鹤琴提出的著名教育理论是（）

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亚里士多德提出和谐教育的理论基础是（）

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对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。

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将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。

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杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。

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