从（）初教育部师范教育司开始研制教师质量标准。

从（）初教育部师范教育司开始研制质量标准

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（）年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。

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（）年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。

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（）年教育部颁布《教师资格条例实施办法》，教师资格证书制度在全国开始全面实施。

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众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（）

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教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

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通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学（）的行为准则。

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没有（）质量的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有（）的主动发展；没有教师的教育（），就很难有学生的创造精神。

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没有（）的提升，就很难有教育质量的提高，没有教师的主动发展，就很难有（）的主动发展，没有教师的教育（），就很难有学生的创造精神。

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