教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）

（）是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化，而批评惩罚则是一种反面强化。

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强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。

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教师严格要求自己，以身作则做表率，对小学儿童良好行为习惯养成是有积极影响的。

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召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是（）。

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（）就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。

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强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

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在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。

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陶冶教育法就是指利用或创造有教育意义的环境或情境，对人给予积极感化和熏陶，（）地培养人思想品德的一种方法。

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学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）

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