教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。

教师要根据教学原则和自己的实践经验，创造性设计出适合于特定内容和特定学生的特定方法，以展现自己的教学艺术和形成自己的教学风格。

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（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。

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网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）

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一位教师在讲授张若需的《春江花月夜》一文时，配合同名民乐合奏曲，配以适当的场景布置，并同时播放拍摄上乘的视频画面，体现了教学方法设计整体转型中的（）。

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在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（）。

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请你列举一个教学案例，说明案例中的教师在怎么运用建构主义教学理论的三个观点来进行教学的。

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根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）

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基于你认为的教育实践中的经典案例，结合教师的职业形象论述教师专业发展的实现策略。

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教师在选编案例之前必须明确教学目的是什么所选编的案例能否达到这一目的，这体现了（）原则。

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