简述教师的个性特征与教学效果的关系。

简述促进知识迁移与应用的教学原则。

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学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。

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教师应该具备什么样的教学风格？

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简述知识迁移与应用的关系。

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简述促进知识的迁移和应用的教学原则。

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简述课堂教学中的主要情绪。

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教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。

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知识迁移与应用的关系如何？

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小学儿童个性品质的构成中哪些因素的形成最明显？

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