学前儿童科学教育评价是一种（）系统。

学前儿童科学教育评价是一种反馈（），可用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效。

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学前儿童美术教育在本质上是一种（）

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学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（　）；（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。

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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（　）的评价。

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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。

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学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）

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学前儿童科学教育评价的方式有哪些？

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