“这个班的同学不都是北方人”这一判断的逻辑形式是（）

“小李与小王是同学”这一判断是（）判断。

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“并非只有上大学才能成才”这一判断的等值判断是（）。

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“小李和小王是同窗好友”，这一判断是（）。

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有些学者是自学成才的”，这一判断的负判断的等值判断是（）。

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“某甲可能不是本案罪犯”这一判断等值于（）。

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“甲与乙是同案犯”这一判断是（）。

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“并非有的事物不是可知的”这一判断等值于（）。

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与“并非如果人多，就占有真理”这一判断具有等值关系的判断是（）.

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“并非如果工作出色，就受表扬”这一判断等值于（）。

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