A家庭教育
B道德教育
C班级教育
D学校教育
E社会教育
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是()。 ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
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家庭、社会和学校三结合,形成教育合力。其中()占主导地位。
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德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的()。
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教育教学活动中要民主,但不能完全否定教师的权威作用
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在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()
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教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
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知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
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教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准,这反映了教育目的的()。
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