（）就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。

（）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。

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教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。

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教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。

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在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。

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在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。

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课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

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自学一指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的（）贯穿予学生自学始终的教学模式。

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自学指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

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自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

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