系统概括“中学为体，西学为用”的教育家是（）。

将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。

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对传统理学进行严厉批判，将其概括为三大祸害，即毁坏人才，灭绝圣学，败坏社会风气是教育家是（）。

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试概括雅典教育体系的基本特点及其主要表现。

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在我国教育史上第一个明确的将教学认识过程概括为“闻、见、知、行”四个阶段的教育家是（）。

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试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。

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简单概括现代发达国家各种教育管理体制的优缺点。

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杜威关于教育本质的见解可概括为三句话：教育即生长、（），教育即经验的改造或改组。

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“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“（）”。孔子实施教育的内容四教指的是（）、（）、（）、（）。

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古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。

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