（）指在德育过程中，既要坚持社会主义方向，又得从现实出发。

德育目标既要未来指向性，又应该有其现实依据，此反应了（）。

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联系实际说明在德育过程中如何正确认识和处理好知、情、意、行的关系？

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（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。

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学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。这是体现（）。

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人在社会中生活，必然要进行多方面的活动和交往。正是通过多方面的活动和交往，人们才认识社会，认识自然，认识他人，认识自己，并形成自己的世界观。同时，人的品德又总是通过多方面活动和交往表现出来并得到检验。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。

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德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。

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德育过程就是学生品德形成和发展的过程。

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德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。

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联系实际说明德育过程具有渐进性和反复性的特点。

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