（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。

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一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。

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综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：

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婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。

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婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况和家庭的可接受性，重点分析教养过程中存在的主要问题，有针对性地（）。

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婴幼儿对不适做出的反应是一种（）。

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婴幼儿的吸吮、吞咽、睡和醒、呼吸等是一种（）。

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婴幼儿的天赋和潜能只有在（）下才能得到全面发展。

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婴幼儿用啼哭对不适作出反应是一种（）的自我保护。

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