为幼儿提供丰富的语言环境，使他们想说、爱说、能说并（）。对其语言的发展是非常有利的。

保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、（）的情趣。

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保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。

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幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学（）和方法，体验发现的乐趣。

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幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和（）为前提。

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幼儿园环境的布置应该是（），应以符合婴幼儿活动的需要和实现教育目标为前提。

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（）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。

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（）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

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高级保育员在实际培训过程中，要启发初、中级保育员思考：保育员应如何做到支持婴幼儿活动的想法，想方设法为他们（）。

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一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地，参与一些（）可以提供给幼儿观察的机会，培养幼儿关心和保护小动物的能力。

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