A对数学教学中的几何量实时测量
B为实现数学结论提供必要数据
C呈现知识
D促进知识共享
在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
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学校教学中,对计算机有两方面的使用:一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化;二是用作教学过程中的工具,利用计算机的交互性和程序功能等,把计算机用作开展教学活动的智能工具等。()
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与传统的ppt课件相比较,交互式白板课件更加灵活,白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理,从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比,交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建.
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在交互式多媒体环境下的数学教学中,鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。
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请举例并解释在“简单对话型策略”之下的数学学习与在思维交互策略”之下数学学习之间的区别。
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执教“纳税”,戴老师设计交互式课堂教学,并在计算机房上数学课。该课的课件按照使用对象分类属于()。
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幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。
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交互式电子白板为教学提供了()的同步教学资源。
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简述数学技能在数学学习中的作用
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