英国大学者肖伯纳说过，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。试用主体性教学方法分析这段话。

主体性教学方法包括参与、交互、探究与合作等。
1.参与性教学是在民主平等的氛围中，教师和学生充分发挥其主体能动性，积极地交往和互动，达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界，创造性地完成教学目标的实践活动，它的产生有特定的背景。
2.交互性是可以简单地定义为是一种双向交流，教学过程中体现在学习者与教师、学习者与学习资源、学习者与学习者之间的双向交流。交互主体性是指“人们通过语言、身体动作或其他方法去了解对方思想的一种能力。”
3.探究主体性是指人们通过语言、文字或其他手段及方法，去探讨和研究多方各自的思想，以形成对问题解决的能力。
4.合作主体性是指人们通过行动去交流各自思想，并表达解决问题的意图，形成合力，共同取得和实现一致目标的能力。

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