早期阅读具体的内容有以下三个方面（）。
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“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
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幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力。
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早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。
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幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（）。
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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早期阅读
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早期阅读环境包括（）。
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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
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