A基本功能
B正向功能
C显性功能
D社会功能
从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。
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下面不属于学前教育功能主要特征的是（）
从上世纪70年代末开始，托幼机构教育质量评价工作大面积展开，开展得最有影响的国家是（）。
学前教育的合作的主要方式有哪些？
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简述学前教育与经济的关系
简述学前教育与科学技术的关系
简述学前教育与人口的关系
学前教育的目标有哪些？
简述学前教育的衔接。
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