单选题
A能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B能用数词描述事物或动作
C能用简单的图表述简单的数量关系
D会用数词描述事物的顺序和位置
正确答案
答案解析
略
相似试题
5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
简答题查看答案
3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
简答题查看答案
4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
简答题查看答案
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
单选题查看答案
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
单选题查看答案
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。
单选题查看答案
4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。
单选题查看答案
《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
单选题查看答案
5--6岁幼儿能用简单的（）和（）等表示简单的数量关系。
填空题查看答案