A认定制
B国定制
C审定制
D选定制
在我国,中小学教科书长期以来采用()。
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在我国,中小学教科书长期以来采用()。
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在现行的小学数学教科书中,“3个2”写成乘法算式可以是()。
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编写小学教科书的直接依据是()。
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我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是()。
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就德育渗透而言,小学各科教科书都会直接渗透道德因素。
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请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。
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教学设计题: 材料一:"有趣的食物联系"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学六年级下册第30、31页] 材料二:"拥有好心情"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会五年级下册第8-13页] 材料三:"解简易方程"[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学五年级上册第53-61页] 请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
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在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
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