中国古代语文识字教学的经验有哪些？
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中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
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中国封建社会的语文教学历时最长，影响最大，也最具特色。其基本特点是：先教学（），集中识字；然后学习以（）、（）为主体的儒家经典；以文选作为（）和写作范本。
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中国古代语文教学有哪些主要特点和经验？
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中国古代的写作教学有哪些经验时我们今天的教学改革具有启发和借鉴的意义？
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中国古代语文教学的写作经验主要有四点：第一，注重（）；第二，（）；第三，作文从（），第四，（）。
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古代阅读教学的主要经验有（）和（）。
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中国古代语文教学有什么特点？
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中国古代语文教学的弊端主要有经下四个方面：第一，脱离（）。第二，脱离（）。第三，忽视（）。第四，忽视（）。
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