在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是（）

使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。

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项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（）

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为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验等值的计算方法主要有两大类：一类叫等百分位等值法；另一类叫线性等值法。线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。

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（）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

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在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数（）

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如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。

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年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。

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要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（）。

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测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题.

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