新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）
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教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的（）
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教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的（）。
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教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的（）。
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教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。
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练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
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和传统教学设计一样，信息化教学设计首先要对整个课程及各教学单元进行教学目标分析，以确定当前所学知识的基本概念、基本原理、基本方法或基本过程有关的知识内容，据此即可确定当前所学知识的（）。
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课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。
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