19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。

19世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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19世纪初，英国学校中出现了导生制这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

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19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）

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作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。

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为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。

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20世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。

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19世纪末20世纪初决定中国历史发展方向的国内基本因素是（）

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19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（　）。

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