依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（　）

根据《教育法》的规定，必须具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民才有资格担任我国学校的（）。

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学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。

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实施义务教育的公办学校校长由（）教育行政部门依法聘任。

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学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。

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现行的《教师资格条例》规定，教育行政部门和受托的高等学校受理教师资格认定申请每年（）。

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新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是（）

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对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

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提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。

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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（　）

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