先天论的代表人物是美国语言学家（）。

语言功能论的代表人物是韩礼德，它从（）的角度研究儿童语言的发展。

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刺激—反应论的代表人物是（），强调外部条件在第一语言学习中的作用。

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认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。

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团体语言学习法是上世纪60年代初创立于美国，代表人物为美国心理学家（）。

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皮亚杰是（）的代表人物，该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。

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欧洲结构主义语言学的代表人物是（）。

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自觉实践法的代表人物是前苏联的心理学家（）。

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美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。

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方志学的代表人物是乾隆时期著名的历史学家（），他的史学著作有（）。

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