A《社会分工论》
B《自杀论》
C《新教伦理与资本主义精神》
D《宗教生活的基本形式》
( )流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化
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以孔德、涂尔干等人为代表的教育社会学研究思路是偏重个体事实。
判断题查看答案
涂尔干认为社会学应该研究()
涂尔干反常社会分工理论?
简答题查看答案
涂尔干认为社会事实具有的特点有()
多选题查看答案
论述涂尔干的社会学方法论。
涂尔干社会团结的类型是()和有机团结。
填空题查看答案
涂尔干提出,社会学的研究对象是()。
涂尔干指出社会学研究的对象是()。
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