陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。

安德森认为陈述性知识是以命题和命题网络来表征的。

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在学习命题性知识时，最好的编码策略是指精致和组织化。

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人在学习某一命题时，对所学命题有所增添或补充的过程，称为（）。

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与命题相比，意象作为知识表征有哪些特点？

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以命题网络的形式表征的知识是（）。

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（）把教学目标分为：抽象符号学校、概念学习、命题学习、发现学习。

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对于陈述性知识的学习，组织过程有两大优点，一是（），一是（）。

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教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）

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命题学习

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