安德森认为陈述性知识是以命题和命题网络来表征的。

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工和组织。

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（）认为陈述性知识的例题及其例题网络来表征。

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以命题网络的形式表征的知识是（）。

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安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。

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不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（）。

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在学习命题性知识时，最好的编码策略是指精致和组织化。

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与命题相比，意象作为知识表征有哪些特点？

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认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和（），它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。

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命题网络

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