A因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。根据文意,对“转基因作物”理解正确的一项是( )。
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同其他学科比,体育教学的主要区别在于()。
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某植物种群AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,该种群的A和a基因频率分别是()。
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阅读普通高中生物教材中“基因在染色体上”的内容,进行教材分析。
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宪法规范区别于普通法律规范的首要特点是()。
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区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是()。
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具有下列基因组合的植物体进行自花传粉,其后代能产生性状分离的是()
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用普通光学显微镜观察植物细胞,不易观察到的结构是()。
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