A俯首听命式的接纳
B居高临下的教诲
C长者的权威
D建立民主、合作的师生关系
突出“行”来开展说服教育的是（）
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影响说服教育效果的心理因素有（）
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作为说服者的教师，以下（） 因素不会影响说服效果
不属于说服原则的是（）
通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）
支架式教学一般包括的三个环节是（）。
直观时运用变式方法的目的是（）
高等教育是指学历教育。
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高等教育目的是教育目的的（）。
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