智育目标主要是通过教学活动来实现的，班级管理在这方面的作用不大。
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班级中的正式组织机构主要有（）、（）、（）、（）几种形式。
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学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
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简述班级活动管理在班级管理中的地位。
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班级组织规范在班级管理中有什么作用？
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班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？
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班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。
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班级民主管理的形式主要是建立班级管理情况反馈通道。
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班级管理过程主要包括：（）。
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