道德情感是否与理智相适应，对道德行为过程有着很大的影响。

与教师的政治义务和法律义务相比较，教师道德义务对人的行为和道德选择有以下特点（）。

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教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。

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教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。

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从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。

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休谟对理性与道德情感的区分，在人类思想史上首次发现了（）之间的区别，具有重大意义。

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师德评价的标准与社会道德评价的标准一样，就是视其行为是否符合社会性的善。

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警察道德意识现象：是指在警察道德活动的基础上形成的并影响警察道德行为的各种道德心理、观念、情感、意志、信念和道德理论体系的总称。分类（）。

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如何理解行政荣誉具有职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一的特点？

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师生之间的道德交流和情感交往会潜移默化的形成学生的行为准则和价值观念，并内化为学生心理和行为上的遵循法则。

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