所谓战术，其实质就是（）。因此，在提高技术能力时就应注意贯穿对（）的培养。

技术是战术的基础。因此，应先教（），后教（）。通过战术配合的教学，也可反过来带动（）的提高。

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中长跑训练的实质在于提高（）

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竞技体育的竞争性主要表现在“竞”和“技”两个方面。

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优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作

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篮球战术意识与战术行动（）的关系。战术意识应理解为队员在篮球比赛中对（）的认识。

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初学者在掌握了（）、（）、（）等技术之后，即可进行简单的战术教学。

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集体战术的教学必须在掌握相应的（）的基础上才能进行教学。

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目前，在排球实战中，运用两次球战术虽较少，当效果较好

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元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）、和（）。

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