美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

美国著名教育家杜威将（）和课程的本质联系起来。

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美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来（）。

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美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。

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下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。

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“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（）。

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美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是（）。

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现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

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