教师参加游戏如同蹲下来和幼儿说话是一个可以亲近而不是高高在上的人这种指导功能属于（）

大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。

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由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。

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教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。

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什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？

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什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

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什么是表演游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的表演游戏？

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幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。

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教师指导幼儿游戏常用的策略是（）

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教师指导幼儿游戏首选的策略是（）

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