心理和人的行为之间的关系表现为（）。
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影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。
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有意识动机和无意识动机是按照（）作标准区分出来的。
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婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括（）。
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动机和行为的关系表现为（）。
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能力和知识、技能的关系表现为（）。
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和注意的稳定性相反的注意品质是（）。
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在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（）。
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概念的内涵和延之间的关系是（）。
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