将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。

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“将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布鲁姆的认知领域，属于（）。

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记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（）

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Pixel是由（）这两个单词组合而成的，是计算机的显示硬件用来在屏幕上绘制图像的单个度量单位。

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回忆ABCD模式对应的英文单词，其中A、B、C、D四个字母分别代表（）

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对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。

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学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（）、（）和高级规则。

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下面将显示隐性基因的效应的字母组合是（）。

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组合别人的成果，把字句重新排列，加些自己的叙述，实质内容就是别人成果。这种行为属于（）

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