对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。

教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于（）

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教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

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谈谈你对新的美术教材观的认识。

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（）是指学生从事新的学习活动时，对新的学习材料的适合性

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教师上课时，把实物、教具展示给学生看，或者作示范性试验，来说明或印证所传授的知识，这种教学方法叫（）

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在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。

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（）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。

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（）是指直接提供图片给儿童，要求儿童对图片内容或线索进行讲述的活动。

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美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）

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