人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。

人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。

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人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异（）

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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

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有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。

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创新能力的培养就是遵循（）以发展人的创新潜能，培养人的创新素质为宗旨的活动。

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企业技术创新能力是企业对其所拥有的各种（）的有效利用能力。

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（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。

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（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。

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