杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。

教育无目的论杜威认为，教育是

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杜威认为（）作为教育的目的。

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杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。

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简述杜威关于教育本质问题的论述：

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杜威研究教育问题的两个明显特点是（）。

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杜威的教育理论着意要解决哪些重要问题？（）

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杜威关于道德教育的论述认为，道德教育的重要途径即“学校道德之三位一体”是（）

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教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。

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在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

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