—定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。

一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）

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—定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

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“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。”这句话说明了（）对教育的制约作用。

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教育对社会政治经济制度的变革（）。

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简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

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简述教育对社会政治经济制度的反作用。

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社会政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？

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教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育（）的重要体现。

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我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）

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