A对
B错
人们在解决问题的过程中,发现当前问题与目标状态的差异,把总目标分成小目标(子目标),应用算子逐步缩小问题状态与总目标的差异或实现一个个小目标(子目标),最终实现解决问题。其实质是是对问题进行分解。这一方法是()
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默塞在进行解决问题的研究中发现,性急的被试多提出()
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默塞在进行解决问题策略的实验中发现,沉思的被试多提出()
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在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题。
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在解决问题的方法中,使用手段—目的分析法的关键是()。
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受()理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、有意义,与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习,培养幼儿用语言来解决问题。
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生活中遇到的任何问题都不是只拥有唯一解,在遇到问题时,我们要从多角度找方法解决问题。
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人们在解决问题的过程中,发现问题的当前状态与目标状态的差别,并应用算子来缩小这种差别,以逐步接近和达到目标状态。这种启发式策略叫做()
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人们在解决问题时,会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向,称为()
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