默塞在进行解决问题策略的实验中发现，沉思的被试多提出（）

个性对选取问题解决的策略会发生影响，默塞总结了有关的研究文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试则更多地提（）的问题。。

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默塞在进行解决问题的研究中发现，性急的被试多提出（）

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默塞在总结了有关个性特点与问题解决能力之间关系的文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试多提出（）问题。

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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态。这种启发式策略叫做（）

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在问题解决活动中，人们使用得最为广泛的策略是（）和（）。

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（）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.

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桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（）的过程

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人们在解决问题的过程中，发现当前问题与目标状态的差异，把总目标分成小目标（子目标），应用算子逐步缩小问题状态与总目标的差异或实现一个个小目标（子目标），最终实现解决问题。其实质是是对问题进行分解。这一方法是（）

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沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在哪些方面的能力表现比较好（）

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