强化物的类型可以分为物质强化物和社会强化物两种。

婴儿的道德观念，道德行为是社会的强化和要求下逐渐形成的。

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班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有：攻击性、性别角色获得、自我强化、（）。

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（）提出了关于强化作用的发展心理学理论。

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在斯金纳看来，强化作用是（）的基础。

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教师的作用主要体现在（）、榜样强化和评价方面。

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在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。

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教师的作用主要体现在期望效应、榜样强化和评价方面。

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当有机体的条件反射形成以后，由于不再强化，有机体条件反射的强度就会逐渐减弱，甚至出现条件反射完全消失的现象指的是（）。

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社会服务项目依其性质可以分为不同的类型，主要可以分为（）和社会项目.

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