班主任在班级管理中最适合的领导方式是（）。

班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。

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主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。

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班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。

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赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

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赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

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在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是（）

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我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）

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班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。

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班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。

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