A连续性
B长期性
C创造性
D示范性
教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。
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人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。
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“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。
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"教育有法,但教无定法",这句话反映了教师劳动具有()的特点。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()
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教必有法,教无定法,贵在得法。( )
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在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。
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教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()
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