A①大小②高矮、长短③粗细④高低
B①大小②高矮、长短③高低④粗细
C①大小②高低③粗细④高矮、长短
D①大小②粗细③高矮、长短④高低
从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。
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从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。
幼儿空间方位词发展的顺序是（）。
儿童识字的过程，可有顺序地分为（）。
儿童最初出现的推理是（）。
儿童最先出现的注意是（）。
儿童开始出现内部言语的年龄大约是（）。
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。
儿童出现最初的性格方面的差异的年龄是（）。
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