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速录工作人员需要学会一些生理和心理的调试方法,以便在(),对自己紧张的身心进行调试和放松。
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对实习应用阶段的学员其进行指导,要帮助其正确看待自己的成绩,()分析自己的错误,全面掌握速录技能与技巧,()同声听打的经验。
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录工作人员需要学会一些()的调试方法,以便在长时间的速录过程中,对自己紧张的身心进行调试和放松。
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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试,了解他们对()的熟练程度和准确率,并有针对性的及时给予指出,让其了解自己的弱点,让他们在打牢基本功的基础上,对症进行训练。
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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过()的测试,了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率,并有针对性的及时给予指出,让其了解自己的弱点,让他们在打牢基本功的基础上,对症进行训练。
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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试,了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率,并有针对性的及时给予指出,让其了解自己的(),让他们在打牢基本功的基础上,对症进行训练。
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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试,了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率,并有针对性的及时给予指出,让其了解自己的弱点,让他们在打牢基本功的基础上,()进行训练。
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高级速度训练的调整性训练即按自己感觉速度最合适、准确率最高的方式随意地看打、听打,用以对紧张的训练进行适当地调整,以免养成错误的()。
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高级速度训练的调整性训练即按自己感觉速度最合适、准确率最高的方式()看打、听打,用以对紧张的训练进行适当地调整,以免养成错误的速录习惯。
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